Autismi sümptomeid võib leida väikelastel, kuid diagnoosi näitab AINULT, kui laps saab 4-5-aastaseks. Autism on igal juhul tõsine seisund, kuigi valusate ilmingute raskus võib varieeruda suures osas. Lapse autismi arengu geneetilised põhjused ei ole veel teada. Kõikidel lastel, kellel on autism, on probleemid sellistes igapäevaelu valdkondades nagu:
- kõne;
- kommunikatsioon;
- käitumine.
Teatis
Kõik lapsed, kellel on autism, omandavad keeleoskust juba varakult juba varakult, ilmnevad raskused kommunikatsioonis. Pool neist ei arenda võimet väljendada tundeid ja emotsioone keele abil. Autistlik laps ei ürita suhelda näiteks agukanya ja lapsepõlvega. Sellistel lastel arenevad mõned kõneelemendid, kuid tavaliselt mängib nende jaoks spetsiaalset kaitset - laps hakkab müristama ebamäärane lauseid või tema kõne on ehhoolisus, kui ta kordab lõpmatult sõnu, mida teised räägivad ja ei mõista nende tähendust. Kõneprobleemide tõttu võivad autismiga lapsed tunduda suured ja ebameeldivad. Neil on raskusi isiklike asesõnade kasutamisega, näiteks võivad nad rääkida ennast kolmandas isikus ja reeglina ei tea, kuidas vestlust jätkata. Lõpuks, sellised lapsed ei suuda isegi mängida, mis nõuaksid loovust ja kujutlusvõimet. Autismide lastele on tõsine probleem sidepidamiseks teiste inimestega; nende käitumist iseloomustavad eelkõige järgmised tunnused:
- Nad ei leia sooja tunde ilminguid, eriti füüsilises plaanis.
- Nad ei suuda mõista, kuidas üks mõtleb ja tunneb.
- Isegi kui nad on solvunud, ei püüa nad lahendada konfliktiolukorda.
- Nad väldivad teise silma nägemist.
Nende raskuste tõttu ei autistlik laps ei soovi luua suhteid teiste inimestega ja on väga isoleeritud.
Käitumise tunnusjooned
Autismiga põnevad lapsed üritavad enda ja kogu ümbritseva maailma allutada järsule järjekorrale ja on väga ärritunud, kui see on katki. See on tingitud asjaolust, et nad ei suuda mõista nendega toimunud sündmuste olulisust ja ette näha, mida need võivad lõppeda; Väljakujunenud rutiin on selline kaitsemeede, mis aitab neil vältida üllatusi, mis neid vaeva tekitavad. Autistlikel lastel on väga piiratud hulgaliselt huve, sageli kogevad nad mingisugust seotust mõne asjaga, kuid mitte inimese või muu elusoluga. Nende mängud on monotoonilised, arenevad nad sama stsenaariumi järgi. Mõnikord võivad sellised lapsed lõputult korrata mõnda mõttetut tegevust, näiteks sõrmed ringi keerata või keerata.
Patoloogilised reaktsioonid
Koos loetletud omadustega on mõned lapsed, kes on autistlikud. Võib esineda ebatavalist reaktsiooni lõhnadele, visuaalsetele piltidele ja helidele. Üksikud üksikisikud ei pruugi üldse reageerida valusatele impulssidele või isegi leida rõõmu nende tekitamiseks. Autism on ravimatu haigus, ja kui laps on diagnoositud, vajab ta individuaalset koolitusprogrammi, mis hõlmab spetsialistide meeskonda. Kere ja obsessiivsete häirete korrigeerimiseks võib olla vajalik käitumuslik ravi. Autism tekib poistel 3-4 korda sagedamini kui tüdrukute puhul. Peale selle on selle patoloogia levimuse soo erinevus rohkem väljendunud kõrgemal intelligentsuse tasemel; madala IQ-ga laste hulgas on autismihaigete poiste ja tüdrukute suhe ligikaudu ühesugune. Poolte autistlike laste elanike hulgas näitab luureandmete tase õppimisvõimaluste õppimisvõime rikkumist. Ainult 10-20% omab piisavat informatsiooni tavapäraseks õppimiseks. Autismi areng ei ole seotud haige lapse perekonna sotsiaalmajandusliku staatusega.
Erilised võimed
Üldiselt on autism sagedamini lastel, kellel on õpiraskused. Kuid mõnedel autistlikel inimestel on täiesti ainulaadsed võimeid, nagu aeg-ajalt mehaaniline mälu. Ligikaudu 10-30% autismihaigetel on aeg-ajalt konvulsioonilised krambid. Kui lapsel diagnoositakse autismi, vajab ülejäänud pere seda spetsialisti abi, kes peab õpetama neid patsiisti mõistma ja vastavalt sellele tegutsema. On hädavajalik, et autistliku lapse väljaõpe toimub temast sobivates tingimustes. On olemas spetsiaalsed koolid, kus on kohandatud ajakava ja rõhutatakse laste ja keeleoskuse omandamist.
Ravi lähenemisviisid
Käitumisteraapia eesmärk on arendada vastuvõetavat sotsiaalset käitumist lapsega ning ennetada õppeprotsessi takistavaid tegevusi ja harjumusi, nagu enesevigastamine või obsessiiv-kompulsiivne käitumine. Mõnel juhul kasutatakse ka ravimit, kuid ainult piiratud režiimis: fenfluramiin on ette nähtud lõputult korduvate toimete pärssimiseks; suurenenud ärritavuse pärssimiseks - haloperidool või pimosiid. Jaapani teadlane Higashi (mida nimetatakse ka "igapäevaelu teraapiaks") nimetatakse üheks meetodiks, mis hõlmab intensiivse kehalise aktiivsusega muusikat ja kunsti kombinatsiooni, et õpetada lastele imitatsiooni meetodit tuntud, selgelt struktureeritud keskkonnas. Ravi olulist rolli mängib kõne- ja keeleteraapia. Seoses lastega, kes üldse keelt ei kasuta, kasutatakse lapsega suhtlemise ja suhtlemise hõlbustamiseks teisi mõjutusmeetodeid.
Autismi põhjused
Arvestades asjaolu, et autism on tihedalt seotud õpiraskustega ja epilepsiaga, püüavad teadlased leida selle patoloogia põhjusi bioloogilises tasakaalustamatuses. Praeguseks ei ole keegi isegi selgitanud, et autismiga patsientide aju on see, et see nii ei ole. Haiguse arengu ja vabade või trombotsüütidega seotud serotoniini sisalduse suurenenud sisaldus veres on paralleel, kuid patoloogiliste mehhanismide üksikasjad pole veel välja selgitatud. Kuigi igal juhtumil on väga raske kindlaks teha mingit põhjust, tuleks autismi seostada perinataalsete vigastuste, kaasasündinud punetiste, fenüülketonuuria ja infantiilsete krampide seeriaga.
Motiveerimise teooria
Mis puutub mõtlemise tasemesse, siis eeldatakse, et autistlikud indiviidid kannatavad teatud funktsioonide defitsiidi all, mida kirjeldatakse mõistuse teooria raamistikus. See tähendab, et need inimesed ei suuda tunda ega mõelda, mida teine inimene mõtleb, ei suuda ennustada tema kavatsusi.